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    • Aprendemos jugando : cuaderno de trabajo, 5 años 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Regular. Dirección de Educación Inicial (Ministerio de Educación, 2016-08)
      Cuaderno de trabajo para niños y niñas de 5 años.
    • Argumentación matemática en los libros de texto de la enseñanza media 

      Llanos, Viviana Carolina; Otero, Maria Rita; Banks Leite, Luci (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2007)
      Esta investigación estudia los problemas que surgen en torno a la argumentación matemática empleada por los libros de texto para la educación media. Se analizan (N = 137) textos escolares realizando una categorización ...
    • Aruskipawinaka, 1ri: chikpachaki yatiqapxañani 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (Ministerio de Educación, 2014)
      Contiene actividades que apoyan el desarrollo de competencias del área de comunicación en los estudiantes del nivel primario a partir de situaciones de aprendizaje vinculados a las actividades del calendario socio-productivo ...
    • As Doenças Sexualmente Transmissíveis em livros didáticos de biologia: aportes para o ensino de ciências 

      Ribeiro De Cicco, Roberta; Portes Vargas, Eliane (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2012)
      Propuestas de enseñanza que valoren los aspectos sociales y subjetivos de diversos temas, antes restringidos a la transmisión de los contenidos, ganaron destaque en el plan de estudios a través de la asignatura de ciencias. ...
    • Cada niño debería tener un libro de texto 

      UNESCO (UNESCO, 2016-01)
      La cantidad que un país destina a materiales didácticos es un buen indicador de su compromiso de ofrecer una educación de calidad para todos. Existen varios tipos de materiales pedagógicos y didácticos, pero este documento ...
    • Una Caja de Recursos : herramientas de formación para el desarrollo curricular 

      UNESCO. Oficina Internacional de Educación (UNESCO, 2017-06)
      Procura atender las necesidades de tomadores de decisión, educadores, especialistas y desarrolladores curriculares, evaluadores, formadores de formadores, supervisores, rectores/directores de centros educativos y docentes ...
    • Castellaneando 1 básico : cuaderno de trabajo - Castellano como L2 

      Giraldo Narrea, Rosa Elena; Mori Clement, Mabel; Quispe Sacsi, Angélica; Robilliard Ferreyra, Sandra Paola; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (Ministerio de Educación, 2018)
      Presenta actividades entretenidas que ayudarán a los estudiantes aprender cantando, pintando, reflexionando, relacionando, comparando, compartiendo momentos de juego y desafío, y hará que el aprendizaje de una ...
    • Castellaneando 2 básico : cuaderno de trabajo - Castellano como L2 

      Mori Clement, Mabel; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (Ministerio de Educación, 2018)
      Presenta actividades entretenidas que ayudarán a los estudiantes aprender cantando, pintando, reflexionando, relacionando, comparando, compartiendo momentos de juego y desafío, y hará que el aprendizaje de una ...
    • Castellaneando 3 intermedio : cuaderno de trabajo - Castellano como L2 

      Giraldo Narrea, Rosa Elena; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (Ministerio de Educación, 2018-11)
      Presenta actividades entretenidas que ayudarán a los estudiantes aprender cantando, pintando, reflexionando, relacionando, comparando, compartiendo momentos de juego y desafío, y hará que el aprendizaje de una segunda ...
    • Castellaneando 4 intermedio : cuaderno de trabajo - Castellano como L2 

      León Huarac, Humberto; Robilliard Ferreyra, Sandra Paola; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (Ministerio de Educación, 2018-11)
      Presenta actividades entretenidas que ayudarán a los estudiantes aprender cantando, pintando, reflexionando, relacionando, comparando, compartiendo momentos de juego y desafío, y hará que el aprendizaje de una ...
    • Castellaneando 5 intermedio : cuaderno de trabajo - Castellano como L2 

      Quispe Sacsi, Angélica; Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural. Dirección de Educación Intercultural Bilingüe (Ministerio de Educación, 2018-11)
      Presenta actividades entretenidas que ayudarán a los estudiantes aprender cantando, pintando, reflexionando, relacionando, comparando, compartiendo momentos de juego y desafío, y hará que el aprendizaje de una ...
    • Comportamento animal no ensino de Biologia: possibilidades e alternativas a partir da análise de livros didáticos de Ensino Médio 

      Gonçalves Farias, Joiciane; Bessa, Eduardo; Medeiros Arnt, Ana de (Universidad de Vigo, 2012)
      O livro didático (ou livro texto) é, atualmente, o recurso mais utilizado nas escolas, principalmente em função de sua distribuição nas escolas públicas, a partir do Programa Nacional do Livro Didático. Os livros de Biologia ...
    • Comunicación 1 : cuaderno de trabajo para el ámbito rural 

      Perú. Ministerio de Educación (Ministerio de Educación, 2018-04)
      El cuaderno está dividido en tres unidades, cada una de las cuales propone actividades diversas que les permitirán a los estudiantes expresarse mejor oralmente, ejercitar su comprensión de lectura y escribir diferentes ...
    • Comunicación 1 : cuaderno de trabajo para primer grado de Educación Primaria 

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Educación Primaria (Ministerio de Educación, 2016-11)
      Cuaderno de trabajo empleado para el primer grado de Educación Primaria para el año 2017.
    • Comunicación 1 : cuaderno de trabajo para primer grado de Educación Primaria 2019 

      Perú. Ministerio de Educación (Ministerio de Educación, 2018)
      Cuaderno de trabajo empleado para primer grado de Educación Primaria para el año 2019.
    • Comunicación 1 : mi cuaderno de autoaprendizaje 

      Perú. Ministerio de Educación; Valentín Segovia, Evangelina Marcela (MINEDU, 2016)
      Presenta situaciones para leer, escribir, dialogar y expresarse sobre temas diversos. Incluye cuentos, rimas, canciones, afiches, recetas, entre otros para facilitar el aprendizaje en comunicación.
    • Comunicación 2 : cuaderno de trabajo para segundo grado de Educación Primaria 2018 

      Corrales Prieto, Mariela; Blossiers Mazzini, Sheridan; Yangali Quintanilla, Juan; Perú. Ministerio de Educación (Ministerio de Educación, 2018-01)
      Cuaderno de trabajo empleado para el segundo grado de Educación Primaria para el año 2018.
    • Comunicación 2 : cuaderno de trabajo para segundo grado de Educación Primaria 2019 

      Perú. Ministerio de Educación (Ministerio de Educación, 2018-11)
      Cuaderno de trabajo empleado para el segundo grado de Educación Primaria para el año 2018.
    • Comunicación 2 : cuaderno de trabajo para segundo grado de Educación Primaria  

      Perú. Ministerio de Educación. Dirección de Educación Primaria (Ministerio de Educación, 2016)
      Cuaderno de trabajo empleado para el segundo grado de Educación Primaria para el año 2017.
    • Comunicación 2 : mi cuaderno de autoaprendizaje 

      Perú. Ministerio de Educación; Valentín Segovia, Evangelina Marcela (MINEDU, 2016)
      Presenta situaciones para leer, escribir, dialogar y expresarse sobre temas diversos. Incluye cuentos, rimas, canciones, afiches, recetas, entre otros para facilitar el aprendizaje en comunicación.