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    Una mirada al desarrollo infantil en América Latina y el Caribe desde la teoría y el pensamiento sistémico 

    Kagan, Sharon Lynn; Araujo, M. Caridad; Jaimovich, Analia; Cruz-Aguayo, Yyannu (BID, 2016-06)
    Este documento investiga las siguientes preguntas relacionadas con las políticas de desarrollo infantil en América Latina y el Caribe: ¿Cuáles son los principales marcos institucionales y legales que determinan la cantidad, ...
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    Trayectorias educativas en la educación media PISA-L 2009-2014 

    Cardozo Politi, Santiago (Universidad de la República. Facultad de Ciencias Sociales. Departamento de Sociología, Instituto Nacional de Evaluación Educativa, 2016)
    Presenta los primeros resultados del estudio relativos a la mirada retrospectiva que los jóvenes tienen sobre sus trayectorias en la educación media en Uruguay. Se basa en una muestra de quienes en 2009 tenían 15 años y ...
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    Programa P Bolivia : un manual para la paternidad activa. Padres y madres por una crianza positiva, compartida y sin violencia 

    Aguayo, Francisco; Kimelman, Eduardo (BID, Fundación CulturaSalud, 2016-12)
    Programa P es un programa socioeducativo dirigido a padres y madres que busca fortalecer sus competencias de crianza para favorecer relaciones positivas y de cercanía entre ellos y sus hijas/os. El programa promueve la ...
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    Habilidades para el progreso social : el poder de las habilidades sociales y emocionales 

    OECD. Organisation for Economic Cooperation and Development; UNESCO. Instituto de Estadística (OECD, UNESCO, 2016)
    Los niños y los adolescentes necesitan habilidades cognitivas sociales y emocionales en dosis equilibradas para poder tener éxito en la vida moderna. Se ha demostrado que las habilidades cognitivas, incluyendo las medidas ...
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    Regulating Publicly Funded Private Schools : A Literature Review on Equity and Effectiveness 

    Boeskens, Luka (OECD, 2016-11)
    As school choice is an increasingly common feature of OECD education systems, the regulation of publicly funded private schools has become a salient concern for researchers and policy makers alike. Focussing on three areas ...
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    How teachers teach and students learn : successful strategies for School 

    Echazarra, Alfonso; Salinas, Daniel; Méndez, Ildefonso; Denis, Vanessa; Rech, Giannina (OECD, 2016-03)
    This paper examines how particular teaching and learning strategies are related to student performance on specific PISA test questions, particularly mathematics questions. The report compares teacher-directed instruction ...
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    Componente Desarrollo y Aprendizaje de las niñas y niños de 0 a 5 años : documento técnico de sistematización de evidencias para lograr el desarrollo infantil temprano 

    Perú. Comisión Multisectorial para proponer los Lineamientos Primero la Infancia (MIDIS, 2016)
    Responde a la sistematización de evidencias relacionadas a los resultados de apego seguro, comunicación verbal efectiva, camina solo, regulación de emociones y compartimiento y función simbólica, planteados en los Lineamientos ...
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    How much do tertiary students pay and what public support do they receive? 

    OECD. Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD, 2016-05)
    OECD countries differ significantly in the way spending on tertiary education is shared between public and private sources of funding, and in the financial support they provide to students. Countries with high tuition fees ...
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    USAID Education Strategy Progress Report 2011-2015 

    USAID. United States Agency International Development (USAID, 2016)
    USAID accomplishments under the strategy take many forms, including the scale of contributions to education service delivery in their partner countries, the leverage and influence that USAID has developed through strategic ...
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    Understanding Children´s Experiences of Violence in Peru : Evidence from Young Lives 

    Guerrero, Gabriela; Rojas, Vanessa (UNICEF. Office of Research-Innocenti, 2016-11)
    This paper describes children’s experiences of violence at home in Peru, using a lifecourse approach. Violence against children at home tended to increase with age, as children took on more chores (especially in rural ...
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    AuthorUNESCO (24)OECD. Organisation for Economic Cooperation and Development (23)UNESCO. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (9)Bos, María Soledad (7)Vegas, Emiliana (6)Zoido, Pablo (6)UNESCO. Instituto de Estadística (5)Guerrero, Gabriela (4)Hjelm, Lisa (4)IIPE. Instituto Internacional de Planificación de la Educación (4)... View MoreSubjectPerú (41)Política educativa (37)Evaluación del rendimiento escolar (33)Desarrollo del niño (31)América Latina (28)Calidad de la educación (26)Evaluación PISA (26)Matemáticas (23)Aprendizaje (22)Enfoque de género (22)... View MoreDate Issued
    2016 (226)

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