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dc.contributor.authorFerreira, Eliane Aparecida Galvão Ribeiro
dc.contributor.authorValente, Thiago Alves
dc.date.accessioned2014-04-11T14:38:10Z
dc.date.available2014-04-11T14:38:10Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.issn1519-0919
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2729
dc.descriptionProfissão Docente, v. 12, n. 26, pp. 5-25es_ES
dc.description.abstractNa área de Humanidades, sobretudo em Letras, pode causar estranhamento que se realize pesquisa voltada à constituição de banco de dados. Pode-se imaginar, a princípio, que se tenta submeter conceitos complexos como “literatura”, “leitura” e “letramento” a quantificações. Contudo, é preciso notar que a formação desses bancos pode contribuir para a consolidação de redes de pesquisa, com consequente troca de informações e referências, entre pesquisadores das mais diversas e distantes regiões do país. Justamente devido a essa espacialidade diversa, propiciar que as unidades da Federação percebam suas condições de pesquisa e desempenho em determinadas áreas traz elementos significativos para o avanço dos trabalhos científicos e culturais. No caso desta pesquisa, objetivou-se expor sucintamente alguns indícios sobre memórias de leitura de professores da área de Letras, da região conhecida como Norte Pioneiro, do Estado do Paraná e da região limítrofe com aquela, demarcada pelos municípios paulistas de Assis e Ourinhos, no Estado de São Paulo, inscritos em um curso de especialização, que contemplassem obras de literatura juvenil.es_ES
dc.language.isootheres_ES
dc.publisherUniversidade de Uberabaes_ES
dc.subjectLiteraturaes_ES
dc.subjectMemorizaciónes_ES
dc.subjectFormación docentees_ES
dc.titleA relação afetiva com a leitura : memórias de professoreses_ES
dc.typeArticlees_ES


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