Browsing Artículos de revistas by Title
Now showing items 1-20 of 2005
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5 Years in Juntos : New Evidence on the Program’s Short and Long-Term Impacts
(PUCP, 2012)This study presents results from a quantitative impact evaluation of the Conditional Cash Transfer (CCT) program, Juntos, in Peru. Using instrumental variable techniques, it estimates the overall impact of Juntos five ... -
Las 5000 palabras más frecuentes en los libros de texto oficiales de la educación básica en México
(Universidad Autónoma de Baja California. Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, 2013)Se expone la importancia que tienen las listas de frecuencia en la regulación del lenguaje empleado en los textos escolares, además de su frecuente empleo en diversos campos del conocimiento. Considerando una palabra de ... -
A condição histórico-social da mulher na perspectiva socialista : um estudo das trajetórias de Rosa Luxemburgo e Alexandra Kollontai
(Universidade Estadual de Campinas, 2013)Este estudo é qualitativo-histórico-bibliográfico, pauta-se nos referenciais da análise crítico-dialética. Objetiva-se apontar as contribuições das socialistas Alexandra Kollontai e Rosa Luxemburgo para se pensar a condição ... -
A construção de um projeto coletivo na perspectiva da pedagogia histórico-crítica
(Universidade Estadual de Campinas, 2012)Relato e balanço da aplicação da Pedagogia Histórico-Crítica no Colégio Estadual Cristo Rei – Ensino Normal como política pública do Estado do Paraná, analisando-se as gestões de governo consideradas progressistas, até a ... -
A contribuição da educação infantil de qualidade e seus impactos no início do ensino fundamental
(Universidade de São Paulo, 2011)Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa cujos objetivos foram avaliar a qualidade da educação infantil (EI) em seis capitais brasileiras (estudo da qualidade), para, a seguir, identificar diferenças no desempenho ... -
A Course on Effective Teacher-Child Interactions: Effects on Teacher Beliefs, Knowledge, and Observed Practice
(AERA, 2012)Among 440 early childhood teachers, half were randomly assigned to take a 14-week course on effective teacher-child interactions. This course used the Classroom Assessment Scoring System (CLASS) as the basis to organize, ... -
A crítica ao eruditismo no jovem Nietzsche
(Universidade Estadual de Campinas, 2014)O objetivo deste artigo é investigar a crítica ao eruditismo no jovem Nietzsche. Analisaremos, para tanto, a influência de Schopenhauer em Nietzsche e os conceitos de ampliação e redução máximas da cultura. A partir destas ... -
A Cross-National Study of Secondary Science Classroom Environments in Australia and Indonesia
(Springer Netherlands, 2009)This article reports a cross-national study of classroom environments in Australia and Indonesia. A modified version of the What Is Happening In this Class? (WIHIC) questionnaire was used simultaneously in these two ... -
A Cultura, o Estado e a Educação nos "escritos trágicos" de Nietzsche
(Universidade Estadual de Campinas, 2014)Estas reflexões têm como objetivo principal mostrar as críticas e os ataques que Nietzsche move contra a civilização contemporânea e, particularmente, contra a civilização alemã das últimas décadas do século XIX. Nas suas ... -
A desvalorização do trabalhador docente brasileiro : o que dizem os documentos oficiais?
(Universidade de Uberaba, 2013)Neste artigo buscamos refletir sobre a desvalorização do trabalho docente, para isso recorremos a uma pesquisa bibliográfica e documental com o propósito de analisarmos o que dizem os documentos oficiais produzidos a partir ... -
A dimensão corporal : implicações no cotidiano da educação da pequena infância
(Pontificia Universidad Javeriana, 2009)O presente artigo busca contribuir com o debate sobre as implicações curriculares dos conhecimentos a respeito da dimensão corporal das crianças no âmbito da educação da infância. Reporta-se a uma pesquisa de mestrado que ... -
A divulgação dos resultados das avaliações dos sistemas escolares: limitações e perspectivas
(Fundação CESGRANRIO, 2013)El artículo discute el impacto que los resultados de las evaluaciones en larga escala pueden tener en la práctica docente con el objeto de promover mejora en el aprendizaje. Parece que los sistemas de evaluación de desempeño ... -
A documentalidade das citações bibliográficas
(Universidade Estadual de Campinas, 2013)A bibliometria agrega aportes sócio-cognitivos e se apresenta de maneira mais contextualizada, no qual a rede de associações implica aspectos até políticos na constituição do saber. De uma simples contabilidade de documentos ... -
A educação como ponto de confluência na obra de Jean-Jacques Rousseau
(Universidade Estadual de Campinas, 2012)A leitura e a análise criteriosas de Emílio ou da educação, d'O contrato social e de Emile e Sophie ou Os solitários permite identificar uma grande coerência no pensamento de Rousseau, no qual aspectos pedagógicos são ... -
A Educação Matemática no Contexto da Etnomatemática Indígena Xavante : um jogo de probabilidade condicional
(Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2014)Desde 2008, por lei (Lei 11.645/08), a cultura indígena deve ser inserida no currículo da Educação Básica brasileira. Entretanto, propostas de inclusão fundamentadas na etnomatemática são escassas. O presente trabalho traz ... -
A educação pulsional de Nietzsche
(Universidade Estadual de Campinas, 2014)A proposta deste trabalho é expandir o horizonte interpretativo da educação no pensamento de Nietzsche, tomando como referências principais para a compreensão do pensamento educacional do autor, as obras do seu período ... -
A educação pública em Rousseau
(Universidade Estadual de Campinas, 2012)O objetivo deste artigo é refletir sobre a educação pública em Rousseau e verificar em que medida se relaciona com a proposta da educação doméstica. Os dois modelos são irremediavelmente paradoxais: enquanto a máxima de ... -
A educação sexual dos jovens no contexto escolar e social
(Universidade de Uberaba, 2013)A sexualidade humana é a relação que cada indivíduo apresenta diante da sociedade, sendo esta, manifestada pelas suas ações, desejos sexuais, afeto, carinho, respeito, ousadia, prazer, o que está ligado ao erótico. O ... -
A episteme e a opinião no projeto pedagógico de Platão
(Universidade Estadual de Campinas, 2013)Este texto pretende compreender o lugar da episteme e da opinião no projeto pedagógico de Platão. Para isso, faz-se uma discussão sobre a poesia no contexto da paidéia poética para evidenciar o aspecto da transmissão oral ... -
A escolha da disciplina para a a prática de monitoria : o caso da licenciatura em química
(Universidade de Uberaba, 2013)A escolha da disciplina para cursar monitoria pode refletir a compreensão do estudante acerca do papel do professor. O artigo tem como objetivo apresentar e discutir os interesses de estudantes de licenciatura em química ...